10 वीं कक्षा के छात्र विज्ञान के माध्यम से अपनी खुद की वाइन, रोबोट बनाते हैं

डीओएसटी सचिव मारियो मोंटेजो (सेंटर, बैक) इलोइलो सिटी में दोस्त के साइंस नेशन टूर के दौरान फिलीपींस साइंस हाई स्कूल - वेस्टर्न विसायस कैंपस के 10 वीं कक्षा के छात्रों के साथ पोज देते हुए। फोटो द्वारा योगदान: नोरिएल ओ। इनोसेंटोan

विक्की बेलो और हेडन खो बेटी

इलोइलो, फिलीपींस - 10 वीं कक्षा के छात्रों के एक समूह ने विज्ञान और प्रौद्योगिकी विभाग (डीओएसटी) द्वारा प्रायोजित एक विज्ञान प्रदर्शनी में अपने हाथों से बनाई गई शराब और रोबोट का प्रदर्शन किया।

फिलीपीन साइंस हाई स्कूल - वेस्टर्न विसायस कैंपस (PSHS-WVC), PSHS सिस्टम की इलोइलो सिटी-आधारित शाखा, ने 22 फरवरी को SM सिटी इलोइलो एनेक्स में एक सप्ताह भर चलने वाली इंटरेक्टिव साइंस प्रदर्शनी की मेजबानी की।

विज्ञान और प्रौद्योगिकी विभाग (डीओएसटी) के विज्ञान राष्ट्र दौरे के हिस्से के रूप में, छात्रों ने विज्ञान, गणित, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी (एसटीईएम) क्षेत्र में जनहित लाने के प्रयास में रसायन विज्ञान, भौतिकी और कंप्यूटर विज्ञान में अपने अर्जित कौशल का प्रदर्शन किया।

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पहली चीज जिसने कई लोगों का ध्यान खींचा वह है रसायन विज्ञान प्रदर्शनी। जबकि प्रस्तुतकर्ता स्वयं उत्साहित और व्याख्यात्मक थे, वे जो प्रस्तुत कर रहे थे वह ऐसा कुछ नहीं था जिसे कोई विज्ञान प्रदर्शनी में देखेगा: वाइन।

रासायनिक दाख की बारी

जब कोई रसायन विज्ञान की कक्षा के बारे में सोचता है, तो सबसे पहली बात जो दिमाग में आती है, वह शायद उपकरणों के इर्द-गिर्द मंडराने वाले छात्रों का एक समूह है, जो प्रयोगशाला से रसायनों के साथ यादृच्छिक प्रयोग करते हैं।

विज्ञान शिक्षक एरिका सल्वाडोर के रसायन विज्ञान ऐच्छिक में, ऐसा बिल्कुल नहीं था। शिक्षण के अधिक पारंपरिक तरीकों का उपयोग करने के अलावा, उन्होंने अपने छात्रों से शुरू से अंत तक अपनी खुद की वाइन बनाने के लिए कहा।

प्यार कभी भी कन्वेंशन 2019 को विफल नहीं करता है

किसी भी इच्छुक राहगीर को प्रस्तुत करते समय, 10 वीं कक्षा के काइल लेडेस्मा ने समझाया: हमने सबसे पहले फलों के रस को किण्वित करने में मुख्य घटक के रूप में खमीर का उपयोग किया, जो हमें आंशिक रूप से कुचल फलों से मिला। इसने फलों में मौजूद चीनी को अल्कोहल में बदल दिया।

हमने मिश्रण को कंटेनर में २१-२८ दिनों के लिए छोड़ दिया और इसे दिन में एक बार हिलाया और अंत में, शराब हो गई। हमने कंटेनर को पूरी तरह से सील नहीं किया क्योंकि यीस्ट ऑक्सीजन की कमी से मर सकता है। इसके बजाय, हमने इसे कपास से ढक दिया।

10 वीं कक्षा के छात्रों द्वारा बनाई गई वाइन को बोतलबंद और लेबल किया गया था ताकि वे अपने प्रयासों का प्रदर्शन कर सकें। फोटो द्वारा योगदान: नोरिएल ओ। इनोसेंटोan

प्रक्रिया पूरी होने के बाद, छात्रों की प्रत्येक वाइन को उनकी कड़ी मेहनत के प्रमाण के रूप में उनके अपने विशिष्ट नाम और पैकेजिंग दिए गए। लेडेस्मा की वैकल्पिक साथी रीज़ा सेरिसोला ने स्वीकार किया कि यद्यपि निवेश किया गया समय लंबा था और प्रक्रियाएँ कठिन थीं, वे अंत में जो कुछ भी किया था उसकी सराहना करने में सक्षम थे।

भौतिकी में मज़ा

भौतिकी के बारे में आम गलतफहमियों में से एक यह है कि विषय ही कठिन है; एक गलत धारणा है कि विलियम लैराइड के तहत वैकल्पिक भौतिकी ने इसे गलत साबित करने के लिए निर्धारित किया। उनके भौतिकी खिलौने प्रदर्शनी के साथ, विषय पर एक हल्का-फुल्का स्पिन डाला गया था।

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इन बातों को अन्य लोगों के साथ साझा करने में मज़ा आया क्योंकि उनमें विज्ञान के प्रति रुचि पैदा हो रही है। बूथ के प्रस्तुतकर्ताओं में से एक, जीन हरमन ने चुटकी लेते हुए कहा कि भौतिकी के खिलौनों का एक सरल दृष्टिकोण है और वे खेलते समय सीखते हैं।

प्रदर्शित खिलौनों में एक प्लाज़्मा बॉल, एक वैन डे ग्रैफ़ जेनरेटर बॉल और बहुत कुछ था; जिनमें से सभी विभिन्न मौलिक भौतिकी अवधारणाओं जैसे कि स्थैतिक बिजली का प्रतिनिधित्व करते हैं।

एक डिजिटल कनेक्शन

गेराल्ड सालाजार और रूबी बिटो-ऑन की कक्षाओं के छात्रों द्वारा बनाए गए रोबोट, माइक्रोकंट्रोलर प्रोजेक्ट और कंप्यूटर गेम का प्रदर्शन डिजिटल लैंग्वेज इज द यूनिवर्सल लैंग्वेज के मंत्र के तहत किया गया।

विशेष रूप से 10 वीं कक्षा के पीटर फ्लोर्स की परियोजना, एक माइक्रोकंट्रोलर-आधारित प्रारंभिक बाढ़ चेतावनी प्रणाली, पानी के स्तर के एक महत्वपूर्ण स्तर तक पहुंचने पर किसी व्यक्ति के सेलुलर फोन को सतर्क करने के अपने व्यावहारिक उद्देश्य के कारण कई दर्शकों की रुचि को बढ़ा देती है।

PSHS 10 वीं कक्षा के छात्र अपने कंप्यूटर पर कड़ी मेहनत कर रहे हैं। फोटो द्वारा योगदान: नोरिएल ओ। इनोसेंटोan

सबसे बड़े दर्शकों की मेजबानी रोबोटिक्स प्रदर्शनी द्वारा की गई थी। सॉकर और इलेक्ट्रिक गिटार रोबोट जैसे छात्र-निर्मित कृतियों के साथ खेलने के लिए दिन भर बच्चों की भीड़ आती रही।

डेरेक रैमसे और एंजेलिका खतरे

प्रोग्रामर्स में से एक मारिएले मोंटेरो ने कहा: रोबोटिक्स एक महान निर्णय था (इसमें विशेषज्ञता के लिए)। यह सिर्फ एक विषय को कवर नहीं करता है। रोबोटिक्स में हम कक्षा के बाहर के उद्देश्यों के लिए इन कौशलों को प्रोग्राम करना, बनाना और व्यावहारिक रूप से लागू करना सीखते हैं।

प्रभाव

डीओएसटी के सचिव मारियो मोंटेजो ने स्वयं प्रदर्शनी के उद्घाटन के दिन यह देखने के लिए दौरा किया कि बायन किस पर काम कर रहे थे और प्रभावित हुए थे। सभी प्रस्तुतकर्ताओं के साथ एक तस्वीर लेते हुए, उन्होंने प्रस्तुत विभिन्न परियोजनाओं में अपनी रुचि व्यक्त की।

दिन के अंत में, प्रदर्शनी का मुख्य उद्देश्य, जैसा कि ऊपर कहा गया है, एसटीईएम क्षेत्रों में रुचि को बढ़ावा देना और अधिक छात्रों को वैज्ञानिक पाठ्यक्रम लेने के लिए प्राप्त करना था।

गेली और एरियल रिवेरा - लव स्टोरी

बूथ के बारे में उनकी राय के बारे में पूछे जाने पर, कॉलेज के छात्र डोमिनिक नोचे ने कहा: प्रदर्शन दिलचस्प थे क्योंकि उन्होंने वास्तव में विज्ञान के कार्यों को प्रस्तुत किया और आकर्षक परिणाम दिए। वे (विद्यार्थी) निश्चित रूप से विज्ञान में जाने के इच्छुक होंगे!

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